Guru Itu Profesionnya Pelbagai

Guru ke pekerja kontrak sekolah?

Melihat kepada kesungguhan dan kecekalan para sahabat guru menyiapkan garisan balapan dan padang untuk kejohanan olahraga sekolah, saya tiba-tiba teringat dengan sebuah sajak yang dihasilkan ketika era sajak-sajak polos saya dahulu. Sengaja saya kategorikan sajak itu sebagai sajak polos kerana pada ketika itu saya tidak teliti dalam memilih diksi dan sering sahaja baris-baris sajak saya lewah dengan pelbagai kata yang tidak perlu (barangkali). Begitu pun, sajak itu masih mendapat tempat dalam sebuah majalah sastera untuk penulis baharu. 

Guru tua itu profesionnya pelbagai
mengajar itu tugas hakiki
tapi, dia juga peguam bijak dan bersahaja
dalam membongkar kelicikan pelajarnya
dia polis yang mesra tetapi tegas
kala disiplin semakin di luar batas
dia doktor yang lengkap beg rawatan
kaunter ubatan tanpa sebarang bayaran
dia pegawai bank yang baik hati
menghulur simpati dari kocek sendiri
malah, dia tidak silu memegang penyapu
tatkala kelasnya dipenuhi debu.

Sajak ini menyimpulkan bahawa tugas seorang guru sebenarnya bukan mudah. Guru itu boleh menjadi apa sahaja dan terpaksa membuat pelbagai kerja. Hal ini demikian kerana, tugas yang terbeban di pundak seorang guru bukan untuk mengajar semata-mata. Selain tugas pentadbiran dan pengurusan, guru itu juga perlu menjadi seorang doktor sekiranya anak muridnya tiba-tiba rebah atau pitam di tapak perhimpunan. Guru itu juga perlu menjadi polis yang tegas tatkala disiplin menjadi tidak terkawal. Malah, sebagai guru kelas, ramai guru terpaksa bersama-sama menyapu dan membersihkan kelasnya dengan anak-anak muridnya.

Begitu jugalah yang berlaku pada cuti pertengahan penggal yang baru berlalu. Guru terpaksa berkampung di sekolah hampir setiap hari mulai pagi hingga ke petang bagi menyiapkan garisan balapan untuk kejohanan olahraga sekolah. Terima kasih tidak terhingga khususnya buat "bos" Cikgu Azman, Cikgu Abdullah, Cikgu Mahathir, Cikgu Razali, Cikgu Muhriz, Cikgu Hasnol, dan Cikgu Nazbun kerana sanggup mengorbankan waktu cuti untuk bersama-sama menjadi 'hitam' di padang. Apa yang lebih membanggakan kebanyakan daripada mereka juga mengadakan kelas tambahan pada sebelah pagi. Habis sahaja kelas, terus tukar uniform dan bergegas ke padang membantu sahabat-sahabat yang lain. Tahniah dan terima kasih sekali lagi.  

Sesungguhnya, itulah hakikat seorang guru yang kadang-kadang gagal difahami oleh orang lain. Pada mereka, kerja paling mudah dalam dunia ialah menjadi guru. Masuk kerja pukul 7.30 pagi dan balik pada waktu tengah hari. Sebelah petang bolehlah goyang kaki di hadapan televisyen sambil mengunyah kacang goreng. Siapa yang rajin, mungkin boleh buat kerja sambilan; menoreh getah , bawa teksi dan sebagainya. Itulah pandangan klise tentang guru tetapi sebenarnya pandangan itu bersifat stigma dan mitos, yakni pandangan salah tetapi dianggap betul oleh masyarakat umum. Malah, sahabat saya seorang guru tetapi isterinya seorang kakitangan kerajaan agensi berlainan juga gagal memahami tugas suaminya. Dia pernah menceritakan kepada saya bahawa isterinya sering bertanya kenapa dia masih perlu ke sekolah ketika musim cuti persekolahan. Apabila diterangkan tentang tugas-tugas yang perlu dilunaskan, isterinya bertanya lagi kenapa dia yang harus lakukan dan tidak orang lain. 

Saya, nasib baiklah isteri saya juga guru. Kalau saya sengang-sengang di rumah waktu cuti, dia pula yang akan bertanya;

"Tak ke sekolah ke hari ni?" atau

"Takde buku ke nak ditanda?"

Alhamdulillah.

Titipan Za'ba: Antara Madu dan Jadam

Perasaan bercampur-baur ketika bersama-sama teman-teman PEN di gerai jualan dan kuiz sempena program Titipan Za'ba di Teratak Za'ba di Batu Kikir. Perasaan gembira dan berbesar hati sudah pasti kerana Pn. Mahaya sudi melibatkan saya dalam program tersebut. Duduk di gerai PEN sambil melayan kerenah pengunjung yang pelbagai ragam sememangnya suatu pengalaman yang bakal kekal dalam kotak ingatan jangka panjang. Ditambah pula dengan puluhan soalan yang rencam, seolah-olah kita menjadi pakar rujuk, walhal, saya sendiri pun baru setahun jagung. Nasib baik juga ada Pn. Mahaya, Datin Sabariah, dan Zalila Isa yang nyata cukup berpengalaman, tepu ilmu, petah lidah, dan melimpah ramah. Program tersebut berlangsung pada hari persekolahan. Begitu pun, saya sedikit bertuah kerana sekolah saya turut dilibatkan dalam program yang dihadiri MB tersebut. SMK Juasseh diminta menghantar 40 murid untuk turut sama memeriahkan program yang diadakan khas bagi memperingati jasa dan sumbangan Pendeta Za'ba itu. Justeru, saya meminta ihsan agar dipilih sebagai salah seorang guru pengiring. Jutaan terima kasih juga buat Pn Norliza dan Pn Siti Hazar kerana sudi 'melepaskan' saya ke gerai PEN dan mengambil alih tugas saya mengawal kerenah anak-anak murid.

Gerai PEN

Begitu pun, ada juga perasaan sedih dan sedikit kecewa yang masih berbekas di atma. Sepanjang bertugas mengendalikan kuiz bahasa dan sastera di gerai PEN, kebanyakan yang singgah untuk memeriahkan aktiviti ialah golongan pelajar, guru, kakitangan agensi kerajaan yang lain, dan juga masyarakat setempat. Kesimpulan yang dapat dibuat ialah masyarakat umumnya masih 'buta' tokoh dan perkembangan sastera tanah air. Gambar-gambar tokoh yang ditunjukkan – malah ada antaranya dalam kalangan sasterawan negara – gagal untuk dikenali oleh pengunjung yang singgah. Biar pun tidak semua begitu tetapi bolehlah dirumuskan, umumnya begitu. Novel-novel terkenal seperti Salina dan Seorang Tua di Kaki Gunung juga tidak dikenali siapa penulisnya. 

Begitu juga program deklamasi sajak yang dikhususkan untuk PEN pengendaliannya. Masa yang diperuntukkan jelas tidak sesuai – pukul 3.00 petang seusai Jumaat – kerana pada ketika itu jumlah pengunjung sudah jauh menyusut. Majlis perasmian diadakan pada sebelah pagi, gerai juga hanya dibuka sehingga tengah hari, justeru, siapakah lagi yang tinggal untuk menonton program deklamasi berkenaan? Keadaan semakin diburukkan apabila pertandingan memancing yang dijadualkan pada 4.00 petang telah diawalkan menyebabkan tumpuan penonton beralih ke acara yang barangkali lebih 'mengujakan' itu. Akhirnya, apa yang berlaku ialah, para deklamator seolah-olah hanya syok sendiri ketika mendeklamasikan sajak mereka. Penonton yang ada hanyalah dalam kalangan yang akan bersajak dan beberapa orang kakitangan Lembaga Muzium. Saya sendiri hampir-hampir membatalkan niat untuk mendeklamasikan sajak "Kitalah Tuan" yang penuh patriotik dan bersemangat dan menggantikannya dengan sajak yang lebih pendek dan bernada rendah. Bagaimanapun, saya kembali ke niat asal setelah mendengar kata-kata semangat Datin Sabariah agar jangan patah semangat dan kecewa dengan situasi yang berlaku. Tambahnya, buat sahaja seperti yang dirancang. Akhirnya, program deklamasi yang telah diatur tetap berlangsung dengan jayanya.

Sebenarnya, masalah sebegini bukanlah sesuatu yang baharu. Saya sering juga mendengar keluhan yang sama oleh penggiat yang lain di akhbar-akhbar dan juga di blog-blog. Sebagai guru juga, saya cukup faham bahawa masa depan kesusasteraan di sekolah – yang diharapkan menjadi tempat penyuburan kesusasteraan – sendiri masih kabur. Justeru, masalah kehilangan audiens dalam program-program kesusasteraan bukanlah suatu yang pelik. Saya akur tentang itu. Cuma, yang saya kesalkan ialah tiadanya perubahan dalam hal ini sejak sekian lama.

Apapun, saya harap itu tidak akan mematahkan semangat. Ketika ini, kata-kata Datin Sabariah kembali berngiang.  

Pn. Paridah mendeklamasikan sajak dan membacakan nazam

Penyair muda SMKJ: Ahmad Lutfi

Anak dan Kerenah

Ramai sahabat guru yang mengakui bahawa mengajar anak sendiri lebih susah berbanding mengajar anak orang lain. Sebab itulah ramai yang sanggup menghantar anak mereka ke pusat tuisyen walaupun terpaksa mengeluarkan biaya yang agak besar. Isteri sahabat saya seorang guru cemerlang bahasa Inggeris tetapi dia juga tidak sanggup mengajar anaknya subjek tersebut dan menghantarnya belajar ke rumah guru yang lain. 

Saya bersetuju tentang hal itu. Saya sendiri mengakui agak sukar mengawal emosi ketika berhadapan dengan kerenah anak-anak. Di rumah, selain akademik, saya juga adalah guru mengaji untuk anak-anak. Saya biasa-biasa sahaja tetapi sekadar mengajar anak sendiri, Insya Allah layak kot. 

Saya selalunya akan meluangkan 1 jam seusai Maghrib untuk menekuni bacaan anak-anak dan memperbetul mana yang salah dan kurang tepat. Begitu pun, saya sukar mengawal perasaan baran khususnya apabila anak-anak sering mengulangi kesilapan yang sama walaupun sudah diulang tegur berkali-kali. Sering sahaja anak-anak menjadi mangsa baran saya sehingga isteri yang melunaskan tugas-tugas di dapur acap menjenguk dan memberikan dehem ingatan. 

Biasanya, sebatang rotan akan setia di sisi saya sepanjang P&P mengaji berlangsung. Begitu pun, tugasnya hanya untuk menggertak sahaja. Bagaimanapun, suatu hari, saya gagal mengawal kawah kemarahan yang menggelegak (ditambah dengan beban tugas di sekolah yang menyerabutkan gedung fikir) sehingga saya terotan juga anak sulung saya selain tangan yang tidak henti mencubit ke pinggangnya. Kasihan dia, menitis juga air matanya sembari meneruskan bacaan dengan sendu yang ditahan-tahan. Tetapi seperti kebiasaannya seorang guru mengaji, saya tidak menunjukkan rasa simpati tetapi meneruskan lakonan bengis saya. Dua lagi anak saya menjadi pemerhati yang gelisah ketika menunggu giliran untuk memperdengarkan bacaan. 

Apa yang mengharukan adalah apabila anak ketiga saya mengambil gilirannya. Dia berumur 3 tahun dan baru merangkak-rangkak di helaian-helaian awal Iqra' 1. Dia sering gagal mengenal beberapa huruf terutamanya 'HA' walaupun diajar berkali-kali. Begitu juga pada hari itu. Keadaan itu menyebabkan baran saya datang kembali. Ketika dia melihat suara saya semakin meninggi, cepat-cepat dia bertanya. 

"Babah tak rotan kan?"

Terus baran saya hanyut entah ke mana. Segera saya usap kepalanya dan menyatakan bahawa saya tidak akan merotan adik walaupun silap. Saat itu juga, segera saya ingatkan diri kembali bahawa Islam mengajar kita menggunakan rotan untuk mendidik dan bukannya melampiaskan geram dan amarah.

Begitu pun sukarnya melayan kerenah anak-anak, saya sehingga kini masih lagi mahu memikul amanah itu. Anak-anakku, jangan lupa malam ini seusai Maghrib!